Gooi een Miró

Ooit al eens een kunstwerk gemaakt zoals 
de Spaanse kunstenaar Joan Miró?

Joan Miró

Best wel moeilijk, zou je zeggen, vooral omdat we de dobbelsteen lieten bepalen hoe onze tekening er zou uitzien.

Wij hebben het uitgeprobeerd.
De resultaten ervan zijn prachtig!

Hoe gingen we te werk?
De dobbelsteen bepaalde welke vorm het lichaam, het hoofd, de ogen en de neus kreeg.
Ook welke vormen en lijnen we mochten gebruiken in het werk.
Dit blad hielp ons daarbij.

Het tekenen gebeurde met zwarte balpen of zwarte stift.
Nadien kleurden we de vlakken in met pandakrijtjes.
Rood, geel, blauw, oranje, groen en zwart.
Net zoals Miró!

  


Juf had haar fototoestel niet mee die dag. De foto's zijn wat minder zuiver omdat ze met de gsm zijn genomen.

Alle foto's kun je bekijken bij de 'kiekjes'.

juf Evy

Charade - pantomime

Slapen
Timmeren
Openen
Eten
Lopen

Voorbereidende opdracht 
In groep zochten we een zesletterwoord, zoals het grondwoord STOEL in het voorbeeld hierboven. 
Elke letter werd de beginletter van een werkwoord: slapen, timmeren, openen, eten, lopen.

Eindopdracht: Door middel van pantomime een grondwoord uitbeelden.
Elke groep kwam vooraan in de klas.
Elk werkwoord werd door middel van pantomime uitgebeeld.
Voor de andere groepen werd het raden welk werkwoord uitgebeeld werd. Ze noteerden telkens de eerste letter.
Op het einde werd het grondwoord bekend gemaakt aan de groepen.

De uitleg van de charade - pantomime vind je nogmaals in dit filmpje.

juf Evy

Sprookjes op een tango

Sprookjes was het thema in onze les 'bewegingsexpressie' tijdens muzische opvoeding.

De muziek bij een tango bestaat uit 8 tellen.
En op die 8 tellen bewogen we. 
We wandelden door de klas in 8 tellen en namen dan 8 tellen een pose in net als echte filmsterren op de rode loper.
Uit het sprookje van Hans en Grietje haalden we 3 bewegingszinnen:
een zoekbeweging (in 8 tellen), een snoepbeweging (in 8 tellen) en een heks-in-de-ketel beweging (in 8 tellen).

Toen werd de eindopdracht aangekondigd. 
We werden in groepjes verdeeld.
Elk groepje kreeg een sprookje als thema. 
We zochten typische bewegingen uit het sprookje en verkorten die tot 8 tellen. 
Tijdens het kijkmoment werd het raden naar het sprookje.

Sprookje - Doornroosje

Sprookje - Sneeuwwitje

Sprookje - De wolf en de 7 geitjes

Sprookje - Assepoester

Sint en Piet drama

Sinterklaas met de stem van zwarte Piet.
Zwarte Piet met de stem van Sinterklaas.

Best een pittige opdracht voor de leerlingen.
Maar ze gingen de uitdaging aan en... warempel het lukte goed!

Geniet van alle stukjes drama!

juf Evy

drama 1
Sint snoept van het snoepgoed.
Wat zal zwarte Piet daarvan zeggen?

drama 2
De pakjes uit de voorraad zijn weg.
Hebben Sint en Piet een oplossing of krijgen de kinderen dit jaar geen pakjes?

drama 3

Het gestolen boek van Sinterklaas.

Piet houdt een zoektocht. 

drama 4
Sinterklaas is door het dolle heen: hij vindt het boek niet meer en ze hebben niet genoeg pakjes.
Weet zwarte Piet hierop raad?

drama 5

Sinterklaas kan zijn boek nergens vinden en roept de hulp in van zwarte Piet.

drama 6
O jee, alle pakjes zijn overboord gevallen.
Wat nu? Ook zwarte Piet krijgt een nat pak.

drama 7

Een boef steelt de pakjes. Krijgt Sint hem te pakken?

drama 8

Wat heeft Tom nu ook alweer gevraagd aan Sint? Dat staat in het grote boek van Sint. Maar tot overmaat van ramp is het boek van Sint weg.

drama 9
Het boek van Sint is weg!
In de koelkast ligt het niet. Misschien onder het bed dan?

drama 10
Alle pic-nic-jes zijn aangebrand. Wat nu gedaan?

Ik stel me even voor...

Vaderdag

Kippen met pailletten

Reclamespotjes

Een korte, duidelijke slogan.
Een ipad.
Een audioprogramma en klaar is kees!

Stiftgedicht - Aude

 

HET WAS SUUUUUUUUUUPERLEUK EN TOF!
AUDE

Stiftgedicht - Kenny

Het was heel leuk en we hadden veel plezier.

Ik vond er niets slechts aan.
Maar ik vond alles plezant.


                 kenny

Naar moe

De pluviometer

Ik ben Jule De Gruyter.
Ik ga jullie uitleggen hoe je een pluviometer maakt!
Je moet met 2 zijn.
Wat heb je nodig:

- een lege plastieken fles
- een papieren liniaaltje
- rood plakband
- knikkers
- schaar
- doorzichtig kleefband
- plastiek kleeffolie

Goed! We kunnen beginnen!
1. Eerst neem je de fles. Je snijdt met de schaar het bovenste van de fles af.
2. Je neemt het rode plakband en je plakt het bijna helemaal onderaan de fles.
3. Je neemt het papieren liniaaltje en kleeft het met de 0 op het rode plakband.
Met de plastiek kleeffolie kleef je het liniaaltje op de fles.
4. Je neemt de knikkers en je doet ze in de fles. De knikkers mogen niet boven de rode rand uitsteken.
5. Je neemt de dop en je doet hem eraf.
6. Je neem de bovenste kant die er af is en je kleeft hem met de dop naar binnen.
Veel geluk!

Laat het nu maar regenen!

Bekertjesrimte

We leerden van juf Evy hoe we het bekertjesritme moesten doen. Met een paar foutjes te verbeteren is het toch gelukt.
Psssst, de juf gaat het filmpje op youtube zetten.

verslag, Jay

Ritme met bekertjes

We zijn de les begonnen met een filmpje te bekijken.
Het zag er super moeilijk uit. Juf had bekertjes mee en deelde ze uit. Ze toonde een makkelijkere versie van het ritme met bekertjes wat we konden nadoen. We deden het een paar keer opnieuw en konden het als de beste. We deden er een beginstukje bij zodat we wisten wanneer we moesten beginnen. Geen enkele klas is zo leuk als de onze!
Het was een superleuke dag!

verslag, Cheyenne en Aude

Kunst karaoke powerpoint

Op 18 november hebben we de kunst karaoke powerpoint gedaan. Er kwamen onverwachte beelden op het digitaal bord. We moesten elk naar voor en dan moesten we er over vertellen. Het was heel leuk. En we vertelden alles wat we zagen. Wij vonden het schilderij met de witte duif het mooiste. En bijna iedereen moest om de schilderijen lachen, terwijl het helemaal niet grappig was. Maar het was toch leuk.

verslag, Ona en Sofie

De toverles

In de klas hadden we toverles.
Je mocht toverspullen meedoen (een hoed, een toverstok en een mantel). We leerden een toverspreuk. En we leerden ook bewegingen bij de toverspreuk. Onze toverjuf was juf Evy. We moesten in een halve cirkel staan. Hier is een zelfgemaakte toverspreuk van Guinevere en Marilyn: zwieber, zwabber, zwab, ik maak van jou PAP!!!!! En het was een superleuke week!!!!

verslag, Guinevere en Marilyn

De vredeskoffer van Sam

Het was heel leuk. Het ging over de Eerste Wereldoorlog met Sam de hond die achtergelaten werd door zijn baasje Maurice en zijn vrouw met hun 10 kinderen. Toen de oorlog begon en hij werd opgevangen door de Duitsers en de Duitsers zorgden voor hem.
En op het einde kwam alles weer goed.

verslag, Robin en Flor

Talentenshow - judo

Op 27 september 2011 was het de talentenshow.
Lester en Maxim deden judo.
Het was leuk om dat te tonen. We waren een beetje zenuwachtig. Toen de leiding de zaal klaar legde waren Maxim en Lester toen aan het oefenen. Het was niet zo moeilijk om het te doen, maar het was wel leuk. Ik vond het jammer dat Jonas en Lucas mee deden. Toen het klaar was, kregen wij een groot applaus. En ik vond het super leuk!!

verslag, Lester en Bjorn

Kijk eens wat ik kan - dag

Wij moesten een spel, een tekening, een sport of servetten meebrengen van thuis.
We mochten 5 minuten vertellen. Ik denk dat iedereen het interessant vond en leuk.

verslag, Lukas, Kenny en Noah

De klasgenoten-bingo

We kregen een plankje met vragen en woorden erop.
We liepen rond in de klas en stelden vragen aan onze klasgenoten.
Jaron en Lester waren de winnaars.

verslag, Jaron en Ryan

De klasgenoten-bingo-dag

Op 2 september 2011 was er een bingo - dag in de klas.
Dit was een goed spel om nieuwe klasgenootjes te leren kennen.
We stelden allemaal vragen aan elkaar.
Zo kun je elkaars mening leren kennen.
Heel veel kinderen kunnen meedoen met dit spel.
verslag van Ina en Noor

Ritme met bekertjes

De filmpjes met geluiden komen er na het weekend aan!

welkom in kabouterland

Ik wou dat eens tekenen. Vind je het mooi ?

droomland

mijn tekening noemt droomland omdat ik dat leuk vind